歐貿(mào)進(jìn)口鋼琴公司了解到彈琴時(shí)手指的一關(guān)節(jié)塌陷，我們稱(chēng)之為折指。

兒童在彈鋼琴時(shí)，偶爾手指的上一關(guān)節(jié)是塌陷，食指偏多。 出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因一是孩子年齡較小，手指軟;二是孩子理解能力有限，一時(shí)不能掌握正確的彈奏方法。折指的弊端在于，手指呈凹狀，致使手臂的力量不能順暢地到達(dá)指尖，造成手指、手腕、手臂的局部緊張和僵硬，手指不能靈活地進(jìn)行彈奏，進(jìn)而直接影響彈琴的速度和力度，影響發(fā)音和音質(zhì)。

●加強(qiáng)在放松情況下的斷奏練習(xí)，即彈奏每一個(gè)音都采用手腕放松，似掉下來(lái)的動(dòng)作，讓孩子體會(huì)手腕的重量是如何自然地從手臂運(yùn)到手指的。然后由手指一關(guān)節(jié)在琴鍵上穩(wěn)穩(wěn)地“站住”，提高手指一、二關(guān)節(jié)支撐手臂重量的能力。在做這個(gè)練習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不妨與孩子一起練習(xí)。

●在練習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)要和孩子強(qiáng)調(diào)，手指各關(guān)節(jié)要凸出，不能凹陷，如告訴孩子“手形應(yīng)保持握球狀，指尖要有向里抓東西的感覺(jué)”，逐漸增強(qiáng)指關(guān)節(jié)承受重量的能力。

●“指尖站立”。要想讓孩子指尖在琴鍵上站立，在彈奏之前，家長(zhǎng)要提醒孩子集中注意力，先想好“站立的狀態(tài)”，也就是說(shuō)要意念在先，這樣再慢慢認(rèn)真練習(xí)，持之以恒，就會(huì)收到好的效果。

●盡量再來(lái)點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)，讓孩子明白練琴不折指是正確的，久而久之也就養(yǎng)成了好的習(xí)慣。