一直以來(lái)，對(duì)鋼琴不是很了解的人們就對(duì)鋼琴十級(jí)有著謎之崇拜：“啊喲，鋼琴十級(jí)啦，那你是不是能去教鋼琴啦？”仿佛沒(méi)考過(guò)十級(jí)的鋼琴老師都沒(méi)資格教人。

可以明確的回復(fù)，不是啊，一張十級(jí)證書是表明不了一個(gè)人能當(dāng)鋼琴老師的。

哪一位好的鋼琴老師不是經(jīng)過(guò)多年的摸爬滾打磨練出來(lái)的？“鋼琴十級(jí)”和“鋼琴老師”的差距有多大？

當(dāng)然，鋼琴老師必須會(huì)彈琴，但遠(yuǎn)不是一個(gè)十級(jí)證書那么簡(jiǎn)單，所有合格的鋼琴老師都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們大多科班出身，練琴十幾年最是起碼的，藝考中花費(fèi)的學(xué)費(fèi)、鋼琴費(fèi)、苦練的經(jīng)歷、時(shí)間和心血是鋼琴十級(jí)不能比的。

通俗的講：鋼琴十級(jí)=音樂(lè)學(xué)院附小四年級(jí)水平。

從學(xué)生到帶學(xué)生，需要累積多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能稱得上老師？彈得好≠教的好，每個(gè)指法、技法、手型、樂(lè)理……自己學(xué)的時(shí)候簡(jiǎn)單，但如何讓坐不住的孩子理解？就完全是另一回事兒了，鋼琴老師首先她是一個(gè)老師，跟語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師一樣，她是一名教育工作者，她需要一些教育學(xué)上的知識(shí)，需要懂孩子的心理。

很多人以為自己會(huì)彈就會(huì)教，其實(shí)是不可能的，每一個(gè)鋼琴老師的大量時(shí)間都是用來(lái)備課、練琴、教研、要不停地提升自身技能，研究每個(gè)學(xué)生不同問(wèn)題的解決辦法，研究自己應(yīng)該如何用最簡(jiǎn)單的方式教學(xué)，讓學(xué)生最容易掌握。

這樣，她/他才能為學(xué)生做示范性的彈奏——不單指教師能比較完善地彈奏好某一教學(xué)用曲，而且還能采用專門針對(duì)學(xué)生的某個(gè)問(wèn)題的方式演示給學(xué)生。

這樣，她/他才能在每節(jié)課的教學(xué)中，為學(xué)生解釋、分析作品的內(nèi)容、風(fēng)格、形式及其彈奏技術(shù)技巧等方面的關(guān)系。

這樣，她/他才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主要問(wèn)題并找到有效的、學(xué)生確實(shí)可以實(shí)踐的解決方法。

所以，千萬(wàn)不要拿十級(jí)證書去考量一個(gè)人能不能當(dāng)鋼琴老師了，更不要問(wèn)鋼琴老師：“您過(guò)十級(jí)了嗎？”。這種傻傻的問(wèn)題了。